Cuando tenemos estudiantes con una diversidad de intereses, conocimientos y habilidades ¿Cómo fomentar su interés y aprendizaje en temas que no son su “fuerte”? Fomentar una mentalidad de crecimiento puede ser la solución. Este tipo de mentalidad ayudará a tus estudiantes a ver los retos como oportunidades de aprendizaje, a apreciar el camino hacía aprender una nueva habilidad y formar personas resilientes y creativas.

¿Las IA vino a sustituir a los profesionistas, incluyendo profesores? Algunos temen esto; sin embargo, en Camino21 consideramos que lejos de temer, podemos aprovechar esta nueva herramienta de Inteligencia Artificial para complementar las experiencias y lecciones en clase. Exploramos estos temas en la entrada del blog, escrita en colaboración con #ChatGPT

La educación en línea gana cada vez más terreno en nuestras instituciones y sistemas educativos. Durante los últimos años hemos hablado de los retos que ello implica en la adaptación y formación para la educación virtual. Sin embargo, poco se ha hablado de lo que la educación virtual puede potenciar en términos de la posibilidad de encuentro entre la diversidad. La virtualidad ha abierto las puertas al mundo, pero si no hay una intencionalidad en la manera de promover y acompañar la diversidad, difícilmente podremos desarrollar todo el potencial de generar experiencias de enseñanza y aprendizaje que sean verdaderamente significativas y logren un impacto en nuestra manera de ver y relacionarnos con ella En esta entrada se comparten algunas reflexiones y estrategias para atender y potenciar la riqueza de la diversidad en entornos de aprendizaje que son naturalmente diversos.

En el contexto de emergencias mundiales (crisis climática global, erosión de los valores democráticos y el aumento de la desinformación, entre otros) los sistemas de aprendizaje actuales deben estar a la altura para enfrentar estos retos en todos los niveles educativos. En este artículo, reflexionaremos sobre cómo el ecosistema de educación superior y las EdTech son claves para enfrentar los retos actuales y con ello reflexionar sobre cómo el ecosistema educativo puede evolucionar para acompañar y apoyar la transformación de las sociedades para 2030.

Durante más de 2 años hemos puesto la idea de clases en línea en el centro de nuestras conversaciones sobre la educación. Parece que hemos librado la peor parte de la pandemia, pero ¿qué hay de las clases en línea, qué sigue?

Las EdTech están recibiendo a pasos acelerados niveles de inversión nunca antes vistos en la región LATAM. A pesar de las oportunidades que existen en el ecosistema, las top EdTech seguimos en proceso de reconocer los retos a los que nos enfrentamos como: la resistencia al cambio del sistema educativo actual o el acceso al capital. Este artículo busca proporcionar información a los tomadores de decisiones, líderes educativos y emprendedor@s de EdTech para comprender y transformar el sistema educativo en la región.

Con la pandemia se han agravado varias desigualdades educativas en ciertas regiones. Para remediarlas es necesario canalizar recursos a políticas inteligentes y gastar en medidas que eleven la calidad de la educación.